Textlose Bilderb by Anonym (German) Paperback Book

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Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Deutsche Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand des Bilderbuches bildet in seinen vielschichtigen Erscheinungsformen das Fundament dieser Arbeit und fuhrt den Leser in den Themenkomplex dieser Arbeit ein. Darauf aufbauend folgt eine Einfuhrung zum Erwerb narrativer Strukturen anhand verschiedener Ansatze, die folglich im Kapitel des kontextuellen Erzahlens ihre Berechtigung finden. Die Thematik der Text-Bild-Interpendenz wird im Verlauf dieser Arbeit immer wieder Gegenstand sein und vergleichend beleuchtet werden. Anknupfend geht die Arbeit der Frage nach, inwiefern das Medium "Bilderbuch" auch ohne Text erzahlerische Fahigkeit vorweisen kann, indem es sogar zum Erzahlen einladen und motivieren kann. Der Bezug zum Zweitspracherwerb, der bereits innerhalb des Titels dieser Arbeit aufgefuhrt ist, wird im Kapitel der Mehrsprachigkeit im unterrichtlichen Kontext genauer untersucht. Um versprachlichte Gesprache uberhaupt evaluieren zu koennen, bedarf es objektiver Messkriterien, die das sprachliche Niveau des Kindes, mit- und ohne Migrationshintergrund, zum Zeitpunkt des Schulantritts systematisch erfassen koennen. Hierzu werden weiteren Verlauf der Arbeit einige Verfahren aufgefuhrt, die sich mit dem Konsens der Sprachstandserhebung und der Narrationsfahigkeit von Kindern auseinandersetzen. Abschliessend folgen einige UEberlegungen zur Foerderung von Erzahlfahigkeit auf theoretischer und praktischer Ebene unter Berucksichtigung des Bildungsplanes, wodurch die Realisierbarkeit meiner UEberlegungen innerhalb des schulischen Kontextes uberpruft werden soll. Damit verfolgt die vorliegende Arbeit das Ziel, eigene, aus der Alltagspraxis gewonnene Erfahrungen in einen wissenschaftlichen Kontext zu stellen. Durch die Frage nach dem Potential von Bilderbuchern fur den Spracherwerb von Kindern mit Migrationshinter

FORMATPaperback LANGUAGEGerman CONDITIONBrand New Long Description

Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Deutsche Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand des Bilderbuches bildet in seinen vielschichtigen Erscheinungsformen das Fundament dieser Arbeit und fuhrt den Leser in den Themenkomplex dieser Arbeit ein. Darauf aufbauend folgt eine Einfuhrung zum Erwerb narrativer Strukturen anhand verschiedener Ansatze, die folglich im Kapitel des kontextuellen Erzahlens ihre Berechtigung finden. Die Thematik der Text-Bild-Interpendenz wird im Verlauf dieser Arbeit immer wieder Gegenstand sein und vergleichend beleuchtet werden. Anknupfend geht die Arbeit der Frage nach, inwiefern das Medium "Bilderbuch" auch ohne Text erzahlerische Fahigkeit vorweisen kann, indem es sogar zum Erzahlen einladen und motivieren kann. Der Bezug zum Zweitspracherwerb, der bereits innerhalb des Titels dieser Arbeit aufgefuhrt ist, wird im Kapitel der Mehrsprachigkeit im unterrichtlichen Kontext genauer untersucht. Um versprachlichte Gesprache uberhaupt evaluieren zu konnen, bedarf es objektiver Messkriterien, die das sprachliche Niveau des Kindes, mit- und ohne Migrationshintergrund, zum Zeitpunkt des Schulantritts systematisch erfassen konnen. Hierzu werden weiteren Verlauf der Arbeit einige Verfahren aufgefuhrt, die sich mit dem Konsens der Sprachstandserhebung und der Narrationsfahigkeit von Kindern auseinandersetzen. Abschlieend folgen einige Uberlegungen zur Forderung von Erzahlfahigkeit auf theoretischer und praktischer Ebene unter Berucksichtigung des Bildungsplanes, wodurch die Realisierbarkeit meiner Uberlegungen innerhalb des schulischen Kontextes uberpruft werden soll. Damit verfolgt die vorliegende Arbeit das Ziel, eigene, aus der Alltagspraxis gewonnene Erfahrungen in einen wissenschaftlichen Kontext zu stellen. Durch die Frage nach dem Potential von Bilderbuchern fur den Spracherwerb von Kindern mit Migrationshinter

Details ISBN3668464022 Author Anonym Pages 72 Publisher GRIN Verlag Language German ISBN-10 3668464022 ISBN-13 9783668464025 Media Book Format Paperback Year 2017 Publication Date 2017-06-19 Imprint Grin Verlag Illustrations Illustrations, black and white Audience General/Trade We've got this

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